Өнөөдрийн байдлаар ({{ $now.format('yyyy-MM-dd') }}) хиймэл оюун ухаан, автоматжуулалт, сургалтын экосистем дэлхий даяар хурдацтай өөрчлөгдөж байна. Оюутнууд өдөр тутмын цагийн менежментээ AI хэрэгслээр автоматжуулж, их сургуулиуд AGI–ийн эринд боловсролын загвараа дахин тодорхойлж, бодлого боловсруулагчид суралцагчийн эрх, аюулгүй байдлын шинэ хүрээг тогтоож байна. Disruptor Ai Lab нь энэ шилжилтийн үеийг Монголын бизнес, оюутнуудын хувьд бодит боломж болгох зорилгоор хиймэл оюун ухаан ашиглах практик сургалт, бизнесийн автоматжуулалтын шийдлийг санал болгож, “AI Монголд хөгжихийн төлөө. Далайд дусал нэмэр!” уриан дор энэхүү мэдээллийг хүргэж байна.
AI цагийн менежмент: Хуваариа автоматжуулж, анхаарлаа чөлөөлөх нь
Өнөө үед ганц уулзалт товлоход хэдэн арван и-мэйл бичих шаардлагагүй болж байна. Орчин үеийн AI суурьтай хуваарь төлөвлөх туслахууд нь энгийн календарийн линкнээс давж, уулзалтын цаг тохиролцоо, анхаарал төвлөрөх цагийг хамгаалах, өөрчлөгдөх хуваарьт ухаалгаар дасан зохицох зэрэг ажлыг бүрэн автоматжуулдаг. 2025 оны иж бүрэн тоймд дурдсанаар шилдэг шийдлүүд нь “хувийн нарийн бичгийн дарга мэт дуугүйгээр ард ажиллаж, таныг жинхэнэ бүтээлч ажилдаа төвлөрөх боломж олгодог” дижитал ассистент болсон байна.
Янз бүрийн хэрэгцээнд тохирсон олон төрлийн хиймэл оюун ухааны программ, автоматжуулалтын систем бий. Жижиг баг, хувь хүний хувьд уулзалт товлох, бэлтгэл материал цуглуулах, дараах даалгавар илгээх хүртэл бүх урсгалыг автоматжуулахыг хүсвэл Lindy зэрэг агент хэлбэрийн шийдэл гүн интеграциараа онцлог байдаг. Харин гол зорилго нь гүн төвлөрөх “focus time”-аа хамгаалах бол Reclaim AI нэг хэрэглэгчийн бүтээмжийг 40 хүртэл хувиар нэмэгдүүлж чадна гэжээ. Бүтэн өдрийг—including даалгавар, уулзалт—автоматаар төлөвлүүлэхийг хүсвэл Motion өөрийгөө “интеллекттэй AI календарийн туслах” хэмээн тодорхойлж, хэрэглэгч бүрт өдөрт 2+ цаг хэмнэдэг гэж танилцуулдаг.
Хиймэл оюун ухаан ашиглах үед анхаарах гол чадварууд нь: (1) оролцогч бүрийн цагийн бүсийг тооцож, оновчтой цаг олох ухаалаг зохицуулалт; (2) гүн төвлөрөх ажлын цагаа автоматаар блоклох; (3) Google, Outlook календарь, видео уулзалт, Slack зэрэг харилцааны хэрэгслүүдтэй шууд интеграци хийх; (4) уулзалт өөрчлөгдөх үед хуваарийг автоматаар дахин тохируулах боломж юм. Ийм автоматжуулалт нь оюутан болон бизнес эрхлэгчдэд хуваариа зүгээр нэг бүртгэл бус, стратегийн бизнес төлөвлөгөө шиг удирдах хэрэгсэл болгон хувиргах боломж олгоно.
AGI ба их сургуулийн шинэ үүрэг: "Хүний" ур чадварыг хөгжүүлэх нь
Хиймэл оюун ухаан монголд төдийгүй дэлхий даяар боловсролын тогтолцоог үндсээр нь өөрчлөх түвшинд хүрч, хиймэл ерөнхий оюун ухаан (AGI)–ийн талаар идэвхтэй хэлэлцэж байна. ОХУ-д зохион байгуулагдсан Залуу эрдэмтдийн V их хурлын үеэр AI нь зүгээр нэг туслах бус, судалгааны “хамтран зохиогч” буюу бүрэн эрхт хамтрагч болж буйг онцолсон бөгөөд уламжлалт “багш–оюутан–мэдлэг” гурвалсан харилцааг дахин харах шаардлагатайг дурджээ.
Москвагийн Физик технологийн хүрээлэнгийн Игорь Пивоваровын хэлснээр их сургуулийн гол үүрэг AGI–ийн эринд машин гүйцэтгэж чадахгүй “хүний чанар”-уудыг хөгжүүлэхэд чиглэх ёстой. Үүнд бие хүншил, шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ, ёс зүй, бүтээлч сэтгэхүй зэрэг чадвар орно. ITMO их сургуулийн стратегийн хөгжлийн захирал Дарья Козлова “Хиймэл оюун ухаан сургалт доторх хориглох объект бус, системтэйгээр нэвтрүүлэх ёстой хамтрагч. Их сургууль, технологийн компаниуд AI ассистентүүдийг хичээлд уялдуулж, бүх оюутанд AI бичиг үсэгтэй байдлыг заах үүрэгтэй” гэж тодотгосон байна.
Үүний бодит жишээ нь ITMO–гийн Infochemistry төвийн оюутнууд хиймэл оюун ухааны моделийг сургаснаар асар их хэмжээний өгөгдөлд дүн шинжилгээ хийж, шинэ судалгааны чиглэл санал болгуулан материал боловсруулах хугацааг “арван хэдэн дахин” хурдасгасан явдал юм. Өөрөөр хэлбэл, маргаашийн судлаачид, бизнесийн удирдлага сонирхогчид, технологийн стартапуудын амжилт нь AI–тай хэр сайн хамтарч, түүнийг “оюуны экзоскелетон” болгон ашиглаж чаддагаас шууд хамаарна. Disruptor Ai Lab–ын хувьд Монголын оюутан, мэргэжилтнүүдийг ийм түвшний AI–тай хамтарч ажиллах ур чадвараар хангах сургалтын хөтөлбөр боловсруулах нь гол зорилгын нэг юм.
Тодорхойгүй орчинд суралцагчийн идэвх ба байгууллагын болгоомжлол
Сүүлийн жилүүдэд олон улсын хэмжээнд сургалтын орчин улс төр, олон нийтийн эрүүл мэнд, технологийн бодлого зэрэг хүчин зүйлээс шалтгаалан байнга өөрчлөгдөж байна. Нэг талаас оюутнууд өөрийн ирээдүйгээ хамгаалахын тулд илүү идэвхтэй, стратегийн шийдвэр гаргаж эхэлж байгаа бол нөгөө талаас их сургуулиуд, бодлого боловсруулагчид сургалтын байгууллагын гүйцэтгэлийн үнэлгээ, суралцагчийн эрх, аюулгүй байдлыг хамгаалах үүднээс урьдчилсан болгоомжтой байр суурь баримталж байна.
АНУ–ын жишээгээр, цагаачлалын бодлогын тодорхойгүй байдал нь гадаад оюутнуудыг аяллын төлөвлөгөөгөө улс төрийн гол огноонуудтай уялдуулан шинэчлэхэд хүргэж байна. Жишээлбэл, Колумбын их сургуулийн оюутан Трэйси Полин Альберт болон бусад олон оюутан өмнөх туршлагаас шалтгаалан боломжит эрсдэлийг тооцож, кампусдаа эрт буцах шийдвэр гаргасан талаар NBC News мэдээлжээ. Харвард, MIT, Корнелл зэрэг их сургуулиуд ч оюутнуудадаа “хэт их болгоомжлолын үүднээс” ийм алхам хийхийг зөвлөсөн байна. Оюутнуудын зүгээс энэ бүхэн “хууль, журам ямар чиглэлд өөрчлөгдөх нь тодорхойгүй байгаатай” холбоотой айдас, түгшүүрийг үүсгэж буйг тэд онцолжээ.
Технологийн фронтоор, АНУ–ын засаг захиргаа “AI Bill of Rights”–ын зураг төслийг танилцуулж, сургуулиудад оюутнуудыг тасралтгүй хянах цахим хяналтын системийг болгоомжтой ашиглахыг анхааруулж байна. The 74 сайтын мэдээлснээр, боловсролын яамнаас хүүхдийн эрх, шударга байдал, үр нөлөөг хангах тусгай зөвлөмж гаргах төлөвтэй байгаа ба энэ нь хиймэл оюун ухаан ашиглах, сургалтын байгууллагын мэдээллийн системийг нэвтрүүлэхдээ шинэ хяналтын механизмыг зайлшгүй тооцох шаардлагатайг харуулж байна. Нөгөө талд, Энэтхэгийн Баруун Бенгал мужид 11 сарын турш хаалттай байсан сургуулиуд нээгдэхдээ COVID-19–ийн удирдамжийг “ягштал баримтлах” нөхцөлтэйгөөр сургалтаа эхлүүлсэн нь олон улсын түвшинд байгууллагын болгоомжлол ямар хэмжээнд байгааг харуулж байна.
Оюутнууд, залуу мэргэжилтнүүдийн хувьд эндээс авах гол сургамж: (1) тодорхойгүй орчинд өөрийн мэдээллээ тогтмол шинэчилж, албан ёсны эх сурвалжаас зөвлөгөө авч, идэвхтэй төлөвлөх; (2) хиймэл оюун ухаан, автоматжуулалтын систем нэвтрэх үед эрх, үүргээ ойлгож, байгууллагын дотоод бодлоготой танилцах; (3) ур чадварын хувьд өөрчлөгдөж буй хөрсөнд нийцсэн сургалтын төв, сургалтын хөтөлбөр сонгож, ирээдүйн эрэлттэй мэргэжил — тэр дундаа хиймэл оюун ухаан мэргэжил, дата шинжилгээ, автоматжуулалтын инженер зэрэг чиглэлд бэлтгэх нь чухал юм.
Disruptor Ai Lab–ын хувьд бид Монголын оюутан, бизнес эрхлэгч, фрилансер, маркетингийн агентлагуудад хиймэл оюун ухаан гэж юу вэ, бизнесийн автоматжуулалт гэж юу вэ гэдгийг ойлгуулах төдийгүй, бодит кейс дээр суурилсан no-code сургалтын төлөвлөгөө, үйлдвэрлэлд бэлэн AI агент, автоматжуулалтын системийг санал болгох зорилготой. Хэрэв та өөрийн өдөр тутмын хуваарь, сургалтын төлөвлөгөөг AI–гаар оновчтой болгох, эсвэл бизнесийнхээ үйл ажиллагааг автоматжуулахыг хүсэж байвал манай AI чатботоор сургалтын талаар лавлаж, эсвэл байгууллагад тань тохирсон ХОУ–ын автоматжуулалтын шийдлийн зөвлөгөөг аваарай. Бид технологийн айдас, түгшүүрийг тань багасгаж, ирээдүйн бизнес өртөө дээр илүү итгэлтэй алхахад тань тусална.
Эх сурвалжууд
- Indian Express – West Bengal schools reopen after 11 months for classes 9-12
- Lindy.ai – I Tested 15+ Best AI Scheduling Assistants. Here Are the Top 10 in 2025
- Max Productive AI – AI Time Management Tools
- NBC News – Trump inauguration: International students rush to return to college
- The 74 – White House Cautions Schools Against ‘Continuous Surveillance’ of Students
- ITMO University – AGI in Science and Education Discussed at the 5th Congress of Young Scientists