2025-11-14 өдрийн байдлаар, хиймэл оюун ухаан боловсролын салбарт хурдацтай нэвтэрч, багш нарт шинэ боломжуудыг нээж байна. Энэхүү мэдээллийн товхимолд бид дэлхийн боловсролын байгууллагуудын ХОУ-г ангид нэгтгэх туршлага, тусгай боловсролд хэрэглэх арга барил, бодлогын тодорхойгүй байдлыг даван туулах шийдлүүдийг судалж, Монголын боловсролын байгууллагууд болон бизнесүүдэд үнэтэй мэдээллийг санал болгож байна.
Багш нарт зориулсан ХОУ-н хэрэглээний хамгийн сайн арга барилууд
Хиймэл оюун ухаан боловсролын орчин дахь чухал хэрэгсэл болж хувирсаар байгаа бөгөөд багш нар эдгээр хэрэгслийг үр дүнтэй ашиглах стратегийг боловсруулж байна. Тэргүүлэх их сургуулиуд боловсролын орчинд ХОУ-г нэгтгэх цогц хүрээг бүтээж байна. Эмчилгээний сургуулиуд багш нарыг сургалтын хөтөлбөр боловсруулах, тест үүсгэх, танилцуулгын материал бэлтгэх зэрэгт ХОУ ашиглах сургалтыг анхлан явуулж байна. Оукландын их сургуулийн Виллиам Бомонтын эмчилгээний сургуульд ХОУ-д эсэргүүцэж байсан багш нар одоо хэрхэн эдгээр хэрэгслүүд боловсролын чанарыг алдагдуулгүйгээр үр ашгийг нэмэгдүүлж болохыг олж мэдсэний дараа идэвхтэйгээр хамт ажиллагсаддаа сургалт явуулж байна. UC Davis их сургууль өгөгдлийн хамгаалалт, хариуцлагатай туршилтыг онцлон, багш нарыг оюутны бүртгэл, ажилтны өгөгдөл, нууц судалгаа зэрэг мэдээллийг агуулсан ХОУ хэрэгслүүдийг ашиглахаас зайлсхийхийг зөвлөж байна. Темплийн их сургуулийн Боловсролыг дэмжих төв багш нарыг ХОУ-г болзошгүй аюул биш, холбоотны нэг гэж үзэхийг санал болгож, сурах үйл ажиллагаанд нэгтгэх, шүүмжлэлт судалгааны объект болгон ашиглах, түүний хязгаарлалтыг тойрон гарсан үнэлгээг бүтээх зэрэг арга барилыг санал болгож байна. Үндэсний их сургууль тодорхой дурдлын шаардлагыг тогтоож, багш нар сургалтын материал үүсгэхдээ ХОУ ашигласан тохиолдолд мэдэгдэх ёстой бөгөөд салбарын дурдлын форматыг дагах ёстойг онцолж байна.
Тусгай боловсрол дахь ХОУ-н нэгтгэл: Үр ашиг ба ёс зүйн хариуцлагын тэнцвэр
Тусгай боловсрол технологийн хувьсгалд орж, хиймэл оюун ухаан боловсролчдын чухал хэрэгсэл болж хувирч байна. Center for Democracy and Technology-ийн сүүлийн тайлангаар, тусгай боловсролын багш нарын 60% орчим нь 2024-25 оны хичээлийн жилд ХОУ ашиглан Хувь хүний боловсролын төлөвлөгөө (IEP) эсвэл 504-р хэсгийн төлөвлөгөөг боловсруулсан гэж мэдэгдсэн нь өмнөх жилээс 18 хувийн өсөлт юм. Энэхүү хэрэглээний гол хөдөлгөгч хүч бол үр ашиг юм. Багш нар долоо хоногт ХОУ хэрэгслүүдийг ашигласнаар хичээлийн жилийн турш зургаа долоо хоног хэмнэж болох бөгөөд энэ нь тусгай боловсролын багш нарын дутагдал, шатаж түлэх асуудлыг шийдвэрлэхэд чухал ач холбогдолтой юм. Боловсролчид оюутны дэвшлийн чиг хандлагыг тодорхойлох (31%), IEP агуулгыг хураангуйлах (30%), тохируулгыг сонгох (28%), өгүүлбэрийн хэсгүүдийг ноороглох (21%) зэрэг тодорхой ажлуудад ХОУ-г ашиглаж байна. Гэхдээ энэхүү үр ашиг нь чухал хууль ёсны болон ёс зүйн асуудлуудыг дагуулж байна. CDT нь багш нарын үнэлгээгүйгээр хамгийн бага оюутны тодорхой мэдээлэл дээр үндэслэн IEP боловсруулдаг ХОУ хэрэгслүүд нь үнэхээр хувь хүнд зориулсан боловсролын төлөвлөгөөний шаардлагыг зөрчиж болзошгүй гэж анхааруулж байна. Оюутны өгөгдлийг ХОУ системд оруулах үед, ялангуяа сургуулийн дүүргүүдэд шалгагдаагүй системүүдэд FERPA-ийн нууцлалын асуудал гарч ирдэг. Эдгээр сорилтуудыг хариуцлагатай даван туулахын тулд мэргэжилтнүүд дүүргүүдэд ёс зүйтэй ХОУ хэрэглээний тодорхой зааварчилгаа өгөх, хамгийн сайн арга барилыг хуваалцах практик нийгэмлэгүүдийг бий болгох, IEP боловсруулах үйл явцад ХОУ-г хэрхэн нэгтгэсэн талаар гэр бүлүүдтэй ил тод харилцаа хадгалахыг зөвлөж байна.
Бодлогын тодорхойгүй байдлыг даван туулах: Нөлөө ба шийдлүүд
Бодлогын тодорхойгүй байдал нь олон улсын худалдаанаас аж ахуйн нэгжийн дагаж мөрдөх хүртэлх бүх салбарт чухал сорилтуудыг бий болгож байна. Зохицуулалт зөрчилдөх эсвэл урьдчилан таамаглах боломжгүйгээр өөрчлөгдөх үед тэд нөхөрлөлийн зорилгод хүрэх үр ашиг, итгэл, дэвшлийг сулруулдаг. Жишээлбэл, Брексит, КОВИД-19, гэнэтийн тарифын өөрчлөлтүүд нь дэлхийн бизнесүүдэд тодорхойгүй байдлыг бий болгож, нийлүүлэлтийн гинжийг хүндрүүлж, стратегийн төлөвлөлтийг төвөгтэй болгож байна. Үүнтэй адил, ESG хүрээнд бодлогын зөрчилдөөн нь хүрээлэн буй орчны санаачилгыг зогсоож, холимог дохио илгээснээр хөрөнгө оруулагчдын итгэлийг сулруулдаг. Дотооддоо тодорхойгүй бодлогууд нь бас үнэ төлөгддөг. Дагаж мөрдөх мэргэжилтнүүдийн тэмдэглэснээр, ихэнх дагаж мөрдөх асуудлууд нь муу санаасаа биш, тодорхойгүй хүлээлтээс үүсдэг бөгөөд энэ нь байгууллагуудад цаг хугацаа, мөнгө, ажилчдын сэтгэл санааны үнэ төлдөг. Эдгээр нөлөөллийг бууруулахын тулд бизнесүүд болон байгууллагууд тодорхой байдал, салбаруудын хоорондын зохицуулалт, идэвхтэй харилцааг тэргүүлэх чиглэл болгох ёстой. Тодорхой, тууштай зааварчилгааг тогтоох нь үйл ажиллагааг зорилгоор уялдуулж, үрэлтийг бууруулж, нарийн төвөгтэй зохицуулалтын орчинд тэсвэр тэвчээрийг бий болгодог.
Эдгээр гурван сэдэв нь хиймэл оюун ухааны боловсрол дахь ирээдүйн чиг хандлагыг тодорхой харуулж байна. Багш нарын сургалт, тусгай боловсролын хэрэглээ, бодлогын тодорхой байдал нь ХОУ-г боловсролд амжилттай нэгтгэх гол хүчин зүйлс юм. Монголын боловсролын байгууллагууд эдгээр дэлхийн туршлагыг судалж, өөрсдийн нөхцөл байдалд тохируулан хэрэгжүүлэх нь чухал юм. Disruptor Ai Lab нь боловсролын байгууллагууд болон бизнесүүдэд ХОУ-н автоматжуулалтын шийдлүүд, сургалтын хөтөлбөрүүдийг санал болгож, Монголын боловсролын салбарын хөгжилд хувь нэмрээ оруулж байна. Хэрэв та ХОУ-н автоматжуулалтын талаар илүү их мэдээлэл авах эсвэл сургалтын хөтөлбөртэй танилцахыг хүсвэл манай чатботтой холбогдож болно.
Эх сурвалжууд
- AAMC – Medical schools train faculty in AI best practices
- UC Davis IET – AI Guidance
- Temple University CAT – Faculty Guide to AI
- National University – AI Guidelines
- K12 Dive – Artificial intelligence in special education
- GovTech – AI gains ground in special ed
- eSchool News – How AI is streamlining special education
- JD Supra – Shifting policies and complex trade
- Sustainability Directory – Implications of policy incoherence
- LinkedIn – Compliance leadership risk management